2022最美班主任心得大全

| 詩詩20

2022最美班主任心得大全1

寂靜的深夜,有群星在閃耀,照亮了我的心。我心中的身影,是他,是他,我們的劉老師。

--題記

初一下學(xué)期,劉老師帶了我們班?,F(xiàn)在想想,已經(jīng)快兩年了。他的幽默與無拘束使我們了解了他。

是他,是他。獨(dú)特的教學(xué)方式和新穎的教學(xué)思維深深抓住我們的心,讓我們?cè)谒臍v史課上可以放肆的樂,在無拘無束中學(xué)習(xí)古代的戰(zhàn)火糾紛,繁華塵世,體會(huì)到時(shí)光如沙。讓我們初相遇,便靜謐在文字的海洋里。

一直認(rèn)為,歷史老師就像是從古代穿越過來的。每一次的真情流露,每一次的激情飛揚(yáng),都仿佛是一葉舟劃過秦時(shí)明月,穿過唐風(fēng)宋韻而贈(zèng)與我們的歌。

老師不僅僅在教學(xué)方面出類拔萃,在藝術(shù)方面也是頗有造詣。

就這次的春之聲活動(dòng)。

回眸間,詩夢(mèng)穿越千年長(zhǎng)廊暗香浮動(dòng),來到我們身旁。劉老師單在臺(tái)詞方面就費(fèi)了不少心。

一次偶然,他要我到他辦公室一起商討音樂的事。瞥見,一張張手寫的臺(tái)詞稿壓在桌墊下面。出于好奇,我便征求了意見拿出來細(xì)細(xì)觀看。雖然只有薄薄幾張紙,但這背后,是多少個(gè)日夜的“艱苦奮斗”,多少次熬夜,多少次冥思苦想,多少次無奈但堅(jiān)持!

是他,是他,我們的劉老師……一字一字敲出的臺(tái)詞足以證明他:不張揚(yáng)、不浮躁、力爭(zhēng)做最好。

一書墨痕,半卷清詞,香痕詩字,細(xì)膩如絲。十一班的成績(jī)一再提高,也離不開他的教導(dǎo)。

只是,只是……只是長(zhǎng)亭路欲盡處?再有一年,我們便不再學(xué)習(xí)歷史。歷史這一課,就在初三,過了綻放的年紀(jì)……亦要枯敗,碾落成泥。但并沒有辜負(fù)春日,我們的基礎(chǔ)在這里打牢,我們的歡笑在這里定格。是他,是他,我們的劉老師。

我心中的身影,永不泯滅?!巴纭庇涝谖倚?

2022最美班主任心得大全2

每個(gè)人茫茫青蔥歲月中,一定有一段閃亮的初中四年,一定也有一個(gè)最耀眼的他—我們的班主任。

初相見。

還是在軍訓(xùn)結(jié)束合照的時(shí)候,印象很模糊,小麥色皮膚,藍(lán)白條T恤,牛仔褲,那時(shí)總覺得往后的日子注定要與這個(gè)青年教師捆綁在一起,相處在朝朝暮暮。

初一混熟了以后,對(duì)于他半嚴(yán)肅半幽默的風(fēng)格,江湖人送稱號(hào)—‘旺哥’。

旺哥接過我們這個(gè)班后慢慢做了不少調(diào)整。為了讓我們的成績(jī)有所提高,旺哥想盡辦法,小組積分,課下過關(guān)檢查,負(fù)責(zé)人簽字……

旺哥對(duì)于每一位十一班同學(xué)的關(guān)心絕對(duì)是日月可鑒,每一次階段性診斷,期中,期末,旺哥會(huì)和每一位同學(xué)分析試卷,與我們共同找出這段時(shí)間所遺漏的,所掌握的。旺哥會(huì)定期了解每一位同學(xué)近期的學(xué)習(xí)成果,為每個(gè)人分析介紹一些他認(rèn)為好的辦法。了解同學(xué)們近期的困惑,幫助我們找到解決的方案或用言語來溫暖。每一次去到旺哥的辦公室總讓我覺得不虛此行。

那一次看到成績(jī)后得知自己考了自己歷史新低時(shí),郁郁寡歡一整天。那不知好歪的前桌不停的招惹我,還是沒能忍住,淚珠不停的滾落,我趴在桌子上,一個(gè)勁忍不住抽泣。旺哥把我叫到辦公室,讓前桌道了歉,留下了我。“怎么了?”剛剛稍得平復(fù)的我又哭了出來:“我知道自己考的不好,他又打我,我沒忍住……”旺哥沒說話,過來抱住了我。我開始哭,那個(gè)肩膀很牢,一直到淚水把旺哥的肩膀打濕:“多好的姑娘。”那天旺哥跟我聊了很多,一直到太陽落下,把我送到我父親身邊。我看到那一個(gè)我從未見過的耀眼的他騎著自行車消失在落日最后一點(diǎn)余暉中。

最耀眼的他,是那個(gè)最普通的班主任,是我的青蔥歲月中最美的景象……

2022最美班主任心得大全3

班主任是天上的北斗星,為我們指引前進(jìn)的道路。我們的班主任有著濃眉大眼,短短的頭發(fā),有著一顆關(guān)愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的心。我們班主任最大的優(yōu)點(diǎn)就是對(duì)待學(xué)生公平公正,班長(zhǎng)犯錯(cuò)了也是一樣體罰,對(duì)學(xué)生一視同仁。

姚老師是一位值得敬佩的老師,管理班級(jí)可有一套。我們班分為10個(gè)小組,我個(gè)小組會(huì)有一個(gè)小組長(zhǎng)來管理這個(gè)組,姚老師每個(gè)星期也會(huì)給10各小組長(zhǎng)開會(huì),并且讓小組長(zhǎng)總結(jié)本周小組的問題,并討論解決問題的方案,在這個(gè)思考的過程中,使我們慢慢長(zhǎng)大。每個(gè)星期姚老師還會(huì)給小組長(zhǎng)布置任務(wù),組長(zhǎng)和自己的組員共同完成,培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)的意識(shí)。在我第一次給組員開會(huì)的時(shí)候,有點(diǎn)不敢,但姚老師在我旁邊細(xì)心的輔導(dǎo)著我,使我一步步走向勇敢。

姚老師為鍛煉全班的膽子,讓同學(xué)們按學(xué)號(hào)順序一個(gè)一個(gè)在講臺(tái)上演講。很多同學(xué)起初都不太敢,但在姚老師的鼓勵(lì)下,他們都克服了心里的障礙,順利的完成了這次演講。

老師對(duì)待我們的作業(yè)也是十分認(rèn)真,在我們都在睡夢(mèng)中時(shí),我們的班主任去還在一絲不茍的給我們批改著作業(yè)。

在校園的生活中,是姚老師照顧我們;在我們犯錯(cuò)時(shí),是姚老師為我們指明方向;在我們遇到難題時(shí),姚老師就是我們的知心朋友,幫我們化解難題。在這學(xué)期里,姚老師像一位慈祥的媽媽在澆灌著我們66朵稚嫩的花兒,使我們逐漸長(zhǎng)大?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這不正是說我們班主任對(duì)我們無私的關(guān)懷與奉獻(xiàn)嗎?班主任,我們永遠(yuǎn)愛戴您,敬佩您!

2022最美班主任心得大全4

有一個(gè)人,在寒風(fēng)凜冽的早上靜候在那里等待我們?nèi)ヅ懿?,他入雁一般不顧辛勞地奔波著。他有時(shí)早早的在班里出現(xiàn),只是為了學(xué)生可以提早進(jìn)班多學(xué)一會(huì)兒,他有時(shí)晚自習(xí)下課后遲遲不離,只是為了學(xué)生晚走多學(xué)一會(huì)兒。他滿心滿眼都裝的是學(xué)生,他的愿望是學(xué)生們可以都實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想步入理想大學(xué),他就是我們的班主任——石朝華老師。

如果你上課期間從班門口過,聽見學(xué)生們爽朗的笑聲,那一定是作為歷史老師的他又用詼諧的語言調(diào)節(jié)、活躍課堂氣氛了。如果你曾聽過他的課,相信你也會(huì)對(duì)他贊不絕口的,且不說風(fēng)趣的語言、清晰的教學(xué)思路、明確的知識(shí)體系,單看他的課容量你就會(huì)對(duì)他“仰慕”。一節(jié)課下來,哪個(gè)學(xué)生的課本上不是密密麻麻的筆記?背景、內(nèi)容、作用、啟示……凡所應(yīng)有,無所不有,課本上的知識(shí)鏈接與思考他也從不放過,凡事靠剛上要求掌握的他都細(xì)致的為我們整理到課本上,在嬉笑的只是他也從不放過。傳道、授業(yè)、解惑,每一步他都不厭其煩地重復(fù)著,他的身上彰顯著一位老師的負(fù)責(zé)精神。

他的身上不僅有北方人的粗獷與豪爽也有細(xì)致。你可以經(jīng)??催^這樣的畫面,昏暗的燈光下(跑操前)他詢問燈是否太暗,書可否看清。學(xué)生生病后他會(huì)關(guān)心學(xué)生的病情,詢問身體是否好轉(zhuǎn),更有一個(gè)你在別的班不可能看到的場(chǎng)景:晚上聽聽力的時(shí)候,他在班里默默的拖地,只是因?yàn)橹等丈贤旰笥辛四_印,他卻耐心的拿來墩布再拖一遍,每天看到這樣的場(chǎng)面,我都會(huì)感到異常溫暖,他是一個(gè)班主任可有時(shí)他更像家人一樣無微不至地關(guān)懷學(xué)生。

有人說老師是燭,我卻說老師是火炬,他有點(diǎn)燃自己照亮他人的奉獻(xiàn),可他又是巨大的力量,他用他的熱情,照亮我們前方的路。每次聽完他開的班會(huì)都會(huì)覺得熱血沸騰,都會(huì)覺得內(nèi)心充滿希望。

感學(xué)他,伴著我們一路成長(zhǎng)。

2022最美班主任心得大全5

老師像辛勤的園丁,灌溉著我們祖國的花朵;老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們;老師像春蠶,給我們教授了畢生所學(xué)……

我們的班主任叫李學(xué)暉,老師給我們說過,她名字中的暉被許多人以為是光輝的輝,而之所以要叫做這個(gè)日字旁的暉,是因?yàn)檫@個(gè)偏旁,日,就是太陽,她說,原因是因?yàn)樘焐现挥幸粋€(gè)太陽。

李老師有一張圓圓的臉,中等個(gè),看起來很是溫和,可是實(shí)際并不是這樣,李老師對(duì)我們很嚴(yán)厲,卻都是為我們好。

李老師對(duì)著認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,一如她的外表一樣溫和,而對(duì)著那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人卻帶著恨鐵不成鋼的意味。

李老師是政治老師,一次政治課的時(shí)候,老師提問我們上一節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容。她提問了好幾個(gè)人,卻沒有幾個(gè)人能完完整整順順當(dāng)當(dāng)?shù)幕卮鹣聛砝蠋熖釂柕膯栴},老師發(fā)了怒:“我在人家十二班,沒有一個(gè)人是像你們這樣磕磕絆絆的,十一班也是,還有人家九班,就一個(gè)人是看書讀的,其他人全是背的。你看看你們。”老師教了好幾個(gè)班,我們十班,還有九班、十一班、十二班。李老師雖然是我們班的班主任,我們的政治成績(jī)卻沒有比別的班好多少,讓李老師十分生氣,十分恨鐵不成鋼。

李老師雖然對(duì)我們要求很嚴(yán)格,但是她的實(shí)意確實(shí)是在為我們好。我們總說老班怎么樣怎么樣,對(duì)我們有多狠,光拖我們的堂,光說我們,但其實(shí),她哪一點(diǎn)不是為我們著想,不是在為我們好呢?

我們應(yīng)該體諒老班對(duì)我們的嚴(yán)厲,這實(shí)是在為我們好啊,我們?cè)趺催€能再怪她。

這就是我的班主任,嚴(yán)厲卻關(guān)心我們的班主任,要求嚴(yán)格卻為我們好的班主任。我們初一十班的班主任。

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