如果家長的稱贊總是“言過其實”，孩子也會有壓力，覺得自己不配這樣的贊美。他們會怎么辦呢?那就是在你剛剛贊美完他的時候，他就做出讓你頭疼的事情，以示“真誠”。接下來小編在這里給大家?guī)碜钚聞钪窘逃恼滦牡?，希望對你有所幫?
勵志教育文章心得1
成功者最關鍵的是習慣了奔向目標的行動
親愛的楊老師：
您好!我最近不知道為什么老胡思亂想的，越想越自卑，已經(jīng)接近自卑極限了，我已經(jīng)完全擺脫不了了，就是走不出自卑的怪圈，即使看什么立志書聽講座都沒有用，心理咨詢應該是我現(xiàn)在唯一的方式了，我不敢與別人說這個問題，我害怕別人知道后懷疑我的心理健康。
我現(xiàn)在是一個學生，我每天想的特別自私，總是希望自己比別人成功一些，要做到別人做不到的事情，所以我想學偉人的精神和品質(zhì)，但這時我會突然想到如果別人也這樣做了我還不是沒有利益可言，焦慮一下后學習的勁頭一下子就磨滅了，此時我就想我要坦然一些，但還是想到別人如果也坦然了，我還是感覺自己是個失敗者，我就想到樂觀一些，又想到別人樂觀了我還是沒有任何勝算，就這樣進入了無限的自我循環(huán)，完全擺脫不了不去想，我知道這個是缺自信又有些嫉妒的成分，但每次這樣一想我就沒有一點點自信了，我一想到別人有跟自己一樣的地方或者別人模仿我我就實在亂，我沒有辦法在做自己了，虛偽占據(jù)了我，就這樣越來越亂，完全陷進去走不出來了，老師，我該怎么辦呢?我怕這樣下去我精神就崩潰了…我是不是得了焦慮癥了，主要是我親姐姐有精神疾病，所以我老害怕我會不會跟她一樣，她那個應該不是遺傳的，是受刺激的，我最近越來越感覺我這樣下去會跟他一樣，真的恐慌了。
楊老師，希望你能幫幫我，特別特別地感謝你，如果你真的幫我走出去了，你就是我的再生父母了，感謝!
這位同學：
您好!首先我要說的是，你“總是希望自己比別人成功一些，要做到別人做不到的事情”，這不是自私的表現(xiàn)，而是作為不屈不撓的挑戰(zhàn)和競爭成功者的我們所具有的與生俱來的天性，所以你的表現(xiàn)是非常正常的。
不過在此我要說的是“比別人成功一些，……做到別人做不到的事情”的關鍵，并不是想如何如何，也不是看了多少成功者的傳記和立志書以及聽了多少講座。其實要做到“比別人成功一些，……做到別人做不到的事情”的關鍵只有把握當前的主要任務，切實做到堅持行動;只有這樣，我們才能“做到別人做不到的事情”，才能“比別人成功一些”。
在這個世界上之所以平庸者比較多，最關鍵的就是沒有踐行“堅持”和“行動”。我曾經(jīng)對我們的不少朋友說過：無論做什么都要記住“三堅持”“三行動”——難在堅持;貴在堅持;成在堅持。難在行動;貴在行動;成在行動。如果堅持和行動，那么等待我們的就是不折不扣的成功!
記得在上中學時，我的語文老師給我們講過一個寒號鳥的故事;每當夜晚寒冷時刻的來臨，寒號鳥就瑟縮著被寒風凍得冰涼的身體、一聲接一聲地說：“嗦啰啰，嗦啰啰，天寒凍死我，明天就搭窩”?？墒?，每當太陽一出，它們就飛到有陽光的避風處唱著“陽旮旯旯里暖和，陽旮旯旯里暖和，太陽照耀我，勝過溫暖窩”。而忘記了搭窩的事，一輩子都在寒風中號哭，令人厭煩。寒號鳥的悲劇就在于缺乏行動。絕大多數(shù)的平庸者，也是像寒號鳥一樣，缺乏行動。
你學過荀子的《勸學》嗎?其中“君子曰：學不可以已。青，取之于藍而青于藍;冰，水為之而寒于水。本直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī);雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非如長也，而見者遠;順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹八跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也”。有什么感想呢?對你有什么借鑒意義呢?我想聰明的你肯定會說“堅持行動”!
其實解決你的問題的關鍵也是在“堅持行動”，首先要給自己制定一個具體的學習目標，比如在上一次考試總分的基礎上增加50分，然后根據(jù)自己的實際情況把這增加的50分分配到各科，這樣就形成了各科具體而明確的學習目標。然后根據(jù)這個目標制定相應的切實可行的學習行動計劃，按部就班堅持用意志和毅力來完成計劃
把計劃用白紙黑字寫下來，并把它告訴朋友、老師和家長，這樣你就會覺得有無數(shù)雙眼睛在監(jiān)督自己，進而促使自己堅持以按部就班的行動完成計劃。
每天上床之前檢查自己的計劃完成情況，如果自己完成了當天的學習計劃之后，你一定要給予肯定和褒揚，比如，今天我做的作業(yè)這么多,想不到我的效率如此高,今天完成了這么多作業(yè),我又學到了很多知識,甚至比別人又多學了一些知識。這樣就等于增加了自己的愉悅和快樂的情感體驗，同時也會提高自己的自信心。反之就給予自己否定和懲罰，并立即補上沒有完成的計劃。如此每天反復，用不了多天你就會養(yǎng)成按部就班完成計劃的習慣。只要你按部就班按以上建議去做，那么你就可以達成自己所追求的目標和效果。
這就是說，你要習慣“行動”，并把完成計劃與幸福、愉悅和快樂鏈接起來，把完不成計劃與痛苦鏈接起來，久而久之你就會養(yǎng)成堅持行動的習慣。
俗話說：“心有多大，舞臺就有多大”、“能看到多遠，就能走到多遠”。這就是說人的潛力是巨大的，只要我們不失去信心，只要我們按部就班的去堅持行動，那么我們就會有100%成功的機會!
關于想那些無意義的問題情況，我建議你“只管耕耘，不問收獲”?！爸还芨?，不問收獲”說白了就是只要我們付出了切實努力，就不要去考慮自己要收獲什么，也不要害怕讓別人失望;只要我們盡到了自己最大的努力，那么就不必介意別人怎么想、怎么看，只要我們做到不患得不患失，放開對自己過分地要求，對成功太過的在意，那么成功也就會逐漸走向我們并與我們相擁。所以“時時堅定嚴格地按自己的意志和計劃生活，隨時隨地抓緊時間，全神貫注地、高效率地干自己該干的事情”是關鍵。我非常相信你是一個聰明且智慧的孩子，也相信你會對自己所設的目標“隨時隨地抓緊時間，全神貫注地、高效率地拼搏和追求的”。
你說“我親姐姐有精神疾病，所以我老害怕我會不會跟她一樣”，關于精神疾病發(fā)病原因目前學術界還沒有定論，但經(jīng)專家學者多年觀察研究，發(fā)現(xiàn)精神疾病發(fā)病與遺傳、個性、心理、社會環(huán)境、體內(nèi)的異常變化等因素有著密切的關系。不少研究提供證據(jù)表明，精神疾病確實是有遺傳傾向的，有精神疾病遺傳傾向并不是說遺傳下來的是精神疾病本身，精神疾病遺傳傾向很可能是大腦中缺乏某種物質(zhì)，只有當具有這種傾向的人經(jīng)歷嚴重的應激時，才有可能發(fā)生精神疾病。也就是說你的姐姐患了精神疾病，并不意味著你就會患精神疾病，更何況你姐姐是“是受刺激的”也很可能是由于你姐姐的個性特征具有孤僻、內(nèi)向、怕羞、多疑敏感、思考問題缺乏邏輯性、好想入非非等，她所受的某種打擊或挫折超出了她的心理承受能力的情況。所以作為你應該放寬心理，樂觀的面對人生和生活。
對于你“最近越來越感覺我這樣下去會跟他一樣，真的恐慌了”的情況，我要給你說的是：詩人王國真說：心睛的時候，雨也是睛;心雨的時候，晴也是雨。這就是說：心態(tài)決定一切——積極的心態(tài)會帶來積極的結果，保持積極的心態(tài)，你就可以控制環(huán)境，反之環(huán)境將會控制你。我確信你是一個智者，更相信你是一個強者，當然也相信你一定能控制讓自己保持一個積極的心態(tài)，更相信你通過自己的調(diào)節(jié)一定會擁有幸福、愉悅和快樂的一生的!
下面對你提出以下的自我調(diào)節(jié)建議：
首先，正確看待人生價值。這樣就能擺脫一切私心雜念，心胸開闊，不計較眼前得失，更不會花時間、精力去讓自己郁悶多時的，那么你姐姐所患的疾病也就不會走到你身上來。
其次，發(fā)揮自我優(yōu)勢?！俺哂兴蹋缬兴L”。各人有各人的優(yōu)勢和長處，追求萬事都超前于別人既不可能也無必要。某些方面自己不如人，但在另一些方面卻能做得很好。所以你要學會全面認識自己，既要看到自己的長處，又要學會正視與他人的差距，揚長避短，發(fā)現(xiàn)并開拓自身潛質(zhì)，不斷修煉和提高自己，力求改善現(xiàn)狀，開創(chuàng)工作與生活的新局面。
第三，培養(yǎng)豁達的人生態(tài)度。社會本來就是一個大舞臺，在這個大舞臺之上，每個人都有適合于自己人生所扮演的角色，只要你定位準確，并按所定之位一步一個腳印地去努力，就會有良好的結果和歸宿。這就要求我們每個人必須有勇氣承認所有的人都有比自己高明的地方，但是你也有高明和優(yōu)越的長處，從而你要重新認識自己，發(fā)現(xiàn)自己和創(chuàng)造自己。這樣你就能從不良的心態(tài)中把自己解放出來，而走向自信、自立、自強的境界。
第四，正視現(xiàn)實正確看待社會、看待人生、看待自己的處境、對應付挫折有心理準備，接受適量的挫折經(jīng)驗，即適當?shù)娜ァ敖?jīng)風雨見世面”。
第五，要認識自己所面對的周圍環(huán)境，并且要調(diào)整自己，盡最大可能去適應環(huán)境。
第六，要了解自我，正視自我，找出自己的缺點和不足，正確的看待別人，當在學習、生活中遇到困難、挫折時，要在心里多想一想，為什么會造成這個樣子，是什么原因造成的，你可以用什么方法去解決，要認識到消沉、悲觀則于事無補，而要振作精神，能解決的就解決，不能解決的則盡力忘掉它。
第七，對生活要抱有樂觀態(tài)度，要以微笑去面對每天的人和事，胸襟要開闊，豐富自己的知識，多交朋友，走出自我的封地。
第八，暢所欲言，說出自己的苦惱和心里話，不要對自己要求過高，要現(xiàn)實。
第九，相信并運用自己的能力相信自己可以控制生活、改變生活，并能夠掌握自己的命運。相信自己可以控制自我、改造自我，并掌握自己的發(fā)展道路。
第十，掌握緩解心理壓力的各種辦法：改變情境，主動脫離引起挫折的情景，通過郊游、登山、體育娛樂等活動放松身心，擺脫挫折感;通過傾訴、放聲大哭，參加體育活動、卡拉OK等發(fā)泄情緒的方法，釋放內(nèi)心的壓抑;升華情調(diào)，把精力投入到更高層次的追求中，以轉移對挫折的注意等。
實際上，在面臨各種各樣的壓力時，要把它看成是對自身的磨練。人的心理承受能力正是在應付壓力的一次次磨練中發(fā)展起來的。一個具有足夠心理承受能力的人，常常是一個經(jīng)歷過種種曲折的勇敢者。
勵志教育文章心得2
艱難坎坷是一所最好的大學
庭雨：楊老師你好!
楊永龍：你好!
庭雨：我是一位很自卑的人，身高只有1.4cm，做服裝設計，因為這個身高我一直找不到工作，而且也很容易忘記事情，沒有人會喜歡我，幾度想去自殺了……?？梢愿嬖V我如何擺脫身高的自卑嗎?
楊永龍：在回答你的問題之前，首先請允許我給你講一個故事：
有一天一個神情沮喪的年輕人對古埃及著名學者尊南說：“老師，我覺得自己什么事也干不好。沒有人看重我，我該怎么辦呢?”
尊南說：“孩子，我很同情你的遭遇，但不能幫你，因為我必須先處理好自己的問題。”尊南停頓了一會兒后說：“如果你愿意幫我，我就可以很快處理好問題，然后也許就能幫你了?！?/p>
“好吧。”年輕人猶豫了一會兒后說。
尊南微笑著取下手上的戒指交給年輕人說：“你到集市上把這枚戒指賣了，因為我需要錢還債。換回的錢越多越好，但無論如何也不能少于1個金幣?！?/p>
年輕人看著他那骯臟的戒指，遲疑地說：“不能少于一塊金幣?我不知道你的戒指能不能賣到這個價錢?！?/p>
“試試看，年輕人，說不定你做得到?！弊鹉险f。
來源：楊永龍心理疏導
年輕人到了集市，他問了許多人，包括布販、菜販、肉販和魚販子等，凡是聽到年輕人說戒指的最低價不能少于1個金幣價位后，集市上的人有的哈哈大笑，有的說年輕人頭腦發(fā)昏，只有一位慈祥的老太太告訴年輕人他要價太高了。年輕人穿過集市，到處兜售戒指，但沒人肯出1個金幣。年輕人垂頭喪氣地回來告訴尊南：“老師，對不起，我沒能達到你的要求，人們肯付出的最高價錢僅僅是一塊銀幣?！?/p>
“年輕朋友，你說得太對了。”尊南笑著說，“你再去一趟珠寶店，沒人比珠寶商更清楚它的價值了。你跟珠寶商說我要把戒指賣掉，問他能出多少錢，但不要真賣戒指，問完價格后你再帶戒指回來?！?/p>
珠寶商仔細看了看戒指后說：“告訴你老師，如果他想賣戒指，我最多可以給他1000個金幣?！?/p>
“1000個金幣!”年輕人驚呼?！皩??！敝閷毶陶f，“如果不著急的話，我可以出1200個金幣，可是如果你著急脫手……”
年輕人興奮地跑回去，將發(fā)生的一切告訴尊南。
尊南笑著說：“市場上的商販們只是根據(jù)外表出價，而金店老板卻看到了戒指的真正價值。這就是你問題的答案：人的價值不在于他的外表，而在于他的獨一無二的特質(zhì)，你就象這枚戒指，珍貴、獨一無二，只要你抓住機遇挑戰(zhàn)和超越自我，那么你就會高大無比讓世人仰視?！?/p>
讀完這則故事你有何感想呢?
庭雨：是金子總會發(fā)光，只是找不到屬于自己的伯樂
楊永龍：你服裝設計學得怎么樣呢?
庭雨：我的學校是私人的，也就是說在學校我沒學到什么，出來社會后才知道自己一直都茫然的活著，也相對的學到了不少東西。但是我去面試正規(guī)的公司一直進不去，只能在小工廠做事，就是那種私人公司，小到快倒閉的那種，換了好幾個工作一直都這樣
楊永龍：這說明是你的技術還需要繼續(xù)造就，怎么能把找不到工作的原因歸咎于身高呢?
庭雨：我也有在自學啊，但自身資金有限，時間有限，頭腦有限，其實我曾經(jīng)跟我朋友(170cm)同時去面試，我朋友進去了，也曾跟我朋友陸續(xù)去面試~~~我不認為我朋友技術比我好到哪里去，可是他工資比我高很多，學習條件機遇比我好很多
楊永龍：其實你現(xiàn)在的問題是繼續(xù)找當徒弟的活兒，把自己的手藝練到爐火純青的地步，那么就一定會比你的朋友強
庭雨：徒弟我也想啊，但一沒熟人，二沒資金，如何找?昨天要面試時問了那家公司有沒有要求身高，他們說不要太矮就行了，何況技術硬就可以，可是……，我不認為我的技術達不到他們的要求，但就是沒下文，很郁悶的說……
楊永龍：當然是多多在服裝設計公式或服裝設計店鋪了
庭雨：我曾面試導購員，面試服務員，沒一家要我，我想我的自卑是來自社會的，現(xiàn)在我不知道如何讓自己自信了，我朋友曾跟我說過：“自信是慢慢累積的”可我卻是在慢慢累積自卑
楊永龍：個子矮雖然在表面上來看是一個短處，如果你能像《世界上最優(yōu)秀的推銷員》中的主人公那樣，以永不放棄推銷自己的精神去尋找，那么就一定會找到愿意成就你的師傅的
庭雨：老師認識胡雪巖嗎
楊永龍：我知道胡雪巖的故事
庭雨：你認為他最成功的是哪個階段，還有他成功是因為他的為人還是他的智慧
楊永龍：他最成功的創(chuàng)業(yè)和起家的階段
庭雨：是嗎
楊永龍：是的
庭雨：你不認為他失敗的那個階段是最成功的
楊永龍：成功以后受業(yè)的階段
庭雨：恩，那時候他的思想已經(jīng)很成熟，善后也很妥當，最主要的是他面對失敗能那樣坦然，我一直想知道他為什么能如此看得開
楊永龍：你說說“他面對失敗能那樣坦然”的原因是什么呢?
庭雨：不明白，老師知道嗎，就像我一直走不出失敗的陰影
楊永龍：你不覺得是經(jīng)歷了無數(shù)艱難坎坷的歷練嗎?人在挫折中成長，艱難坎坷是一所最好的大學，它會教給我們太多的東西。綜觀古今中外，成大事者無不經(jīng)歷過常人難以忍受的不幸與挫折。故古人云，故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……增益其所不能。只有不斷地遇到困難，并不斷解決與克服，我們就可以不斷取得進步，不斷地成長。困難和挫折鍛煉我們各方面的能力，使我們不斷從勝利走向勝利。所以我說胡雪巖經(jīng)歷艱難坎坷歷練的階段是他最成功的階段
庭雨：呵呵
楊永龍：人們常說“濃縮的都是精華”，著名笑星潘長江，叱咤風云的法蘭西大帝拿破侖，享譽世界的電影藝術家卓別林，蘇聯(lián)總統(tǒng)戈爾巴喬夫，中國改革開放的總設計師鄧小平等都是矮個子，那他們?yōu)槭裁炊汲蔀榱撕蘸沼忻娜四?
庭雨：我挺佩服鄧小平就是了
楊永龍：其實說白了就是不斷面對困難和挫折積極鍛煉和陶冶自己的結果
更何況人的個頭高矮是各有自然稟賦，由不得自己選擇，也容不得自己后悔。正因為“各有自然稟賦，由不得自己選擇，也容不得自己后悔”，所以矮個子的曹操、拿破侖、丘吉爾、戈爾巴喬夫、鄧小平、潘長江、卓別林等人不卑不亢，努力奮斗而贏得了那么多的人的尊敬，并名垂千古!因此，對人對己的個頭的生成，也不必過于在意，因為它不能承受生命的太多重量，誰以個頭高矮取人，也是落入了社會人生標準的偏差。天生我材必有用，建立自己的理想、目標，去奮斗拼搏，你的人生最終就能散發(fā)出耀眼的光芒!
哲學家和心理學家反復在向世人明示：心態(tài)決定成功!從你的個頭來看，你的天質(zhì)之中就濃縮了人類精英的精華，所以你要相信自己的天生資質(zhì)，把握好挑戰(zhàn)和超越的機會，用積極的心態(tài)和行動去追求屬于你自己的幸福、愉悅、快樂和愛的生活，我堅信成功一定會屬于你的!最后送你一段小詞，希望能與你共勉：
何必苦吟行路難?
心懸長城好漢志，足踏千山萬壑行
憑赤誠生活的熱血，搏鯤鵬萬里之信念
放開步伐，豪情勃發(fā)丈量天涯
縱然旅途孤寂，常遇步履維艱
不懈的跋涉，定當直掛云帆長風破浪濟滄海。
庭雨：老師謝謝你，我受益匪淺，一定會用實際行動努力改變自己的
勵志教育文章心得3
俞敏洪：孩子成為世界精英的四堂課
第一堂課：感謝至愛親人
在全球國民幸福指數(shù)報告里面，中國人的幸福指數(shù)是最低的，甚至低于很多充斥著貧窮、戰(zhàn)亂和疾病的非洲小國。連我們慈祥的溫總理都感慨：“中國人民，我怎樣才能使你感到更加幸福?!”
我覺得：不幸福的根源，是無限的欲望和有限的現(xiàn)實之間的巨大差距。雖然中國人的物質(zhì)現(xiàn)實已經(jīng)逐漸改善，但是遠遠不能企及欲望擴大的速度。這就會產(chǎn)生痛苦，幸福指數(shù)自然很低。
一個人，被給予的物質(zhì)越多就會越痛苦。同樣一個人，要求的越少，給予別人的越多就會越快樂。這是我淺陋的認識。
但是，我認為中國的孩子被給予的過多了，被給予的習慣了，以至于他把“被給予”當做理所當然的事情，當做天經(jīng)地義的事情，當不再“被給予”的時候，就會感受到巨大的痛苦。
我懇請我自己和大家學會感恩，一萬次地懇請自己和大家。當你學會感恩，就會把自己放的非常小，把對別人的關注放的非常大。這時候你會感覺到快樂，無私就是快樂的根源。
今天是一個晴朗似水的好天氣，你應該感謝上蒼;
今天你看到一個陌生女孩的笑臉，你的心情也隨之愉悅，你就應該感謝那個陌生的女孩;
今天你被朋友的一個笑話逗得前仰后合，你應該感謝朋友;
今天你學到讓你醍醐灌頂?shù)闹R和技能，你應該感謝老師;
今天你有一個健康的身體，你應該感謝自己;
然而，你最最應該感謝的，還是你的父母。
孩子們，應該去看一部叫做《剖腹產(chǎn)》的紀錄片。之后，你們才真正知道自己從哪里來，才知道父母生養(yǎng)自己有太多的痛苦，太多的艱辛。相信，懂得感恩的你們會在觀看現(xiàn)場哭成一片，爭先恐后地寫下了對媽媽的感恩的話語。
孩子以前不理解父母，是因為他不知道父母工作的辛苦，賺錢的不容易，以及來自社會各方面的壓力。在以后要讓孩子知道父母真實的生活狀態(tài)，引導孩子的感恩之心!
感恩，是中國的孩子最應該補上的一課。
第二堂課：“勇者無敵”
一位朋友曾經(jīng)告訴我一句話，讓我沉浸在思考中半天來緩不過神來，他說到了我的心窩里。他說：“古今中外所有男人的不幸，就是不夠勇敢!”太有道理了，他的語言很樸素，但是說出了一個血淋淋的事實。
你不喜歡現(xiàn)在的婚姻，是因為你不敢追求你真正喜歡的女生;
你不喜歡現(xiàn)在的工作，是因為你不敢承擔巨大成功帶來的巨大風險;
你不喜歡現(xiàn)在的生活，是因為你不敢面對生活改變以后的陣痛和未知;
所有成功者的共同點就是四個字——足夠勇敢。一個人奮斗成功，其實就是他不斷面對恐懼，化解恐懼最后提升膽氣的過程。很多優(yōu)秀人士也許沒有很高的“智商”，但是都有過人的“膽商”。
我非常喜歡一部電視劇《歷史的天空》，記得劇中一位讓日軍聞風喪膽的中國將領這樣教育自己的士兵：“軍旅之事，膽氣為先。壯膽之道，技藝為先。藝高則膽壯，膽壯則兵強?！?/p>
說實話，我實在無法忍受的事情之一，就是男生像女生一樣溫柔，像女生一樣需要保護。
我覺的，成大事者，女生要像男生一樣勇敢，男生應該像軍人一樣一馬當先。
每個孩子都應該有 “我是勇者”的氣魄。大膽地去參加激烈的比賽吧!在驚險、刺激、勝利與挫折的過程當中享受精神和意志的有力鍛煉。以后，你會更加勇敢!
第三堂課：“激情是一種理性的瘋狂!”
“有激情”一直是我在新東方招聘老師的基本原則。原因很簡單：學生非常喜歡“有激情”的老師。學生對“有激情”的老師總是頂禮膜拜，喜歡到瘋狂。我在課堂上這樣告訴我的學生和新教師們——
激情，是對人生的美好憧憬，是對成功的無限渴望，是對生活的高度熱愛;
激情，是掠奪式的學習，是一日三省吾身的思考，是不折不扣的身體力行;
激情，是壯志凌云的抱負，是腳踏實地的進取，是不輕言放棄的豪情，是不巧取豪奪的陽謀;
激情，是大男人的仗義俠膽，是真丈夫的悲憫情懷，是兒女情長的千古柔腸，是百轉千回的內(nèi)心世界;
也許，中國太缺少激情四射的課堂，但是，我希望以后可以在各種場合看到激情四射的人們。
第四堂課：“我有一個夢想!”
樹苗長的旺不旺，主要靠的是內(nèi)力即意愿，孩子的意愿來自于他的夢想，他更愿意為自己的夢想行動。所以教育的核心在于激發(fā)壯大他的夢想，什么話都可以跟孩子說但決不能打擊嘲諷他的夢想，夢想就是他的靈魂。
只要他實現(xiàn)自己的夢想，就會擁有他想要的一切!
周杰倫三歲就要成為世界上最偉大的鋼琴家;
比爾?蓋茨三歲半就要成為世界首富，因此他在九歲時就寫下了“我應為王”;
喬丹在小學時夢見自己會飛，立志成為最偉大的球員;
畢加索的媽媽從小就鼓勵他說：“你要參軍就會成為將軍，你要入教就一定成為教皇?！?/p>
所以在孩子以后的成長中要以夢想撬動孩子的言行。在課堂上激發(fā)出了夢想，并寫下了實現(xiàn)夢想的理由。他們因為有了充分的理由，更愿意采取行動。見識、經(jīng)歷的越多，越易激發(fā)夢想。
99%的家長希望自己的孩子好好學習，考個好大學，找個好工作，而我們更要引導自己的孩子長大后去負責那些人的工作。
想讓孩子成功就要抓大放小，抓核心放次要，因為成功是發(fā)揮優(yōu)勢，而不是把缺點全部改完——就是要讓孩子從小擁有一個偉大的夢想，并以此引導他所有的言行。例如：
保持好的身體是為了實現(xiàn)自己的夢想;
學習是為了實現(xiàn)自己的夢想;
勇敢是為了實現(xiàn)自己的夢想;
有激情有活力是為了實現(xiàn)自己的夢想;
保護眼睛是為了實現(xiàn)自己的夢想;
幫助別人是為了實現(xiàn)自己的夢想;
總之，做一切事情都是為了實現(xiàn)自己偉大的夢想!
當然引導孩子更關鍵的核心不在于對他使用的方法，而在于成年人的所作所為!
家長一定要與孩子一起成長，一起飛翔，否則必定一起被社會淘汰!
請大家行動起來，一起引導孩子勇敢的去追求自己偉大的夢想!
勵志教育文章心得4
寫給高一期中考試沒考好的同學
期中考試已經(jīng)降下帷幕，幾家歡樂幾家愁，這是考試帶來的必然結果和正常現(xiàn)象。
那些期中考試沒考好的同學該如何面對呢?
2007屆我們學校辦了四個培優(yōu)班，我擔任其中的高一(3)班班主任。高一上學期期中考試，也就是像我們這次進行的考試，我們班倒數(shù)第一名，最好的同學只排年級第9名。
面對這樣的窘境，我感到很難堪，但是我沒有退縮，而是暗暗下定決心，艱苦奮斗。到高一下學期期中考試的時候，我們班終于打了個翻身仗：整個年級1600多人中，前10名我們班占6了個，其中明曉慶和李細敏同學并列理科第一名，明曉慶同學還榮獲文科第一名和總分第一名。我被選為優(yōu)秀班主任在期中總結表彰大會上作了發(fā)言。
由此可見，高一上學期期中考試沒考好，并不代表總是考不好，只要努力就有可能考第一。
另一個例子是周熹同學。周熹同學進校時的成績很一般，以至于高一分四個實驗班他還被排除在外。這個同學是不是因此而沉淪、垂頭喪氣呢?不，他顯然不是那種自甘寂寞的人。高二的時候，學校壓縮了培優(yōu)班，只按高一四次平均成績?nèi)∏?00名的同學辦兩個培優(yōu)班，周熹同學竟然名列其中!這還不要緊，到高三的時候，學校再按幾次平均成績選取32人組成火箭班，周熹同學再次名列其中!最終，周熹同學考起了名校--中國科技大學。
周熹同學高中三年三大步，步步高升。他成功的實例告訴我們，高一上學期一次考試失利不算什么，只要努力，不因為暫時處于劣勢和逆境而自暴自棄，“位卑未敢忘憂國”，心中有積極向上的決心和勇氣，一個人就能不斷前進，最終取得輝煌的成績!
期中考試沒考好當然是個不好的消息，但是我們從中也可以找出有利的因素。失利好比當頭潑了我們一盆冷水，它能使我們冷靜下來，從中考成功的沾沾自喜中清醒過來，它說明了高中學習并不是那么簡單，也說明了學習要踏踏實實，來不得半點虛假和輕浮。
魯迅先生說過：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！币淮慰荚嚊]考好顯然沒有這么可怕，我這是打個比方，開個玩笑哈。希望暫時落后的同學做個猛士，總結前一段時間的經(jīng)驗教訓，制定好下一段時間的學習計劃，艱苦奮斗，發(fā)奮圖強，爭取在下次考試中打個漂亮的翻身仗!
勵志教育文章心得5
什么才是真正的挫折教育?
近期，到北京廣播電臺的《教育面對面》節(jié)目說有關肖傳國雇人報復方舟子的事，后來我們把話題扯到了報復心理，說白了，就是無法面對失敗和挫折。
這讓我聯(lián)想起多年以來人們，特別是家長和老師們總掛在嘴邊的“挫折教育”。聽上去，那是針對孩子的，可為什么強調(diào)了這么多年，無論是大人或孩子，在遇到這樣或那樣的挫折時，仍然無法承擔(負面)呢?
有的父親說，應該讓兒子受一受自己當年的苦，應該把孩子送到艱苦的地方鍛煉一下，或者索性讓孩子離開自己一段時間……，似乎這種所謂的苦，就是挫折了。
這哪里是什么挫折教育?這簡直是破壞孩子的人格，讓他們過早便對愛失去信心，那么，一旦他們將來再遇到分離之事，無論是在社會或是在家庭，那種被拋棄的感覺勢必會形成條件反射(分離焦慮)，讓他們力不從心或煩惱不堪，那么，他們或許不惜以自己的生命為代價，去挽留，去拯救那名存實亡的婚姻或職業(yè)。因此，這種所謂的“挫折教育”，不等于把孩子往火坑里推嗎?
其實，我們在一些國外電影里，不難看出那些老外們在面對挫折時的態(tài)度，不是全部，而是相當一部分人，無論男女，即使遇到不利的局面時，仍然百折不撓地堅持著，直到達到目的為止。
比如十幾年前，一個美國人和一個上海人同時在上海炒股，不久后他們都賠了個精光，上海人的妻子無論怎樣安慰他，他仍然站在樓頂想自殺，美國人的女友因男友的賠本而甩了他，可財色兼失的美國人，卻去救那個想自殺的上海人。他說：“該自殺的應該是我，你至少還有愛你的女人……”
一句話點醒了夢中人。但這個故事說明了什么?有一點是肯定的：這決不是說中國人沒有美國人堅強，不是說中國人素質(zhì)比美國人低，決不是，這種結論只能從那些抱怨者口中說出，心理學者決不這樣認為，心理學者說：“我們的挫折教育的確有必要加強?！?/p>
我家周圍住著許多剛上小學的孩子，有一個小男生回家時帶著期末考卷，他的語文得了87分，聽到兒子的匯報后，家長不干了，劈頭蓋臉就是一頓打罵，那張考卷，便成了這皮肉之苦及心靈羞辱的根據(jù)。
而隔壁的一個同班女生得了100分，兩對兒父母都對她大加贊許，那種態(tài)度反差是可想而知的。于是，兩個孩子同時得出結論：“家長只接受高分，不接受低分”——進而：“父母只愛成功的我，不愛失敗的我”——再進一步：“我只能接受表現(xiàn)好的，對自己有利的，成功的自己，不能接受失敗的、負面的自己?！?/p>
這就是所謂的“有條件的愛”，老實說，這的確不該發(fā)生在父母身上，因為它的后果是可怕的——將來，再遇到不如意的事情時，心中的那根鞭子會再一次抽打自己，這，就是自卑、自貶，自責，自虐或自殺的根源!
同在美國，一個男孩子剛上學就只拿了個及格分，母親在做晚餐時聽見兒子的匯報，父親在看報，也只是哼了一聲，當兒子把考卷放到桌上時，父母一齊來看，父親說：“看，兒子會考試了，當年你老爸連名字都差點兒忘了怎么寫，手直打哆嗦……”然后就是哈哈大笑;母親看了看卷子，摸著兒子的頭，“我相信你下一次一定能超過你的對手，好了，趕緊洗手吃飯，今天我給你做了你最愛吃的火腿三明治……”。
這個男孩子得到的，是父母無條件的愛，進一步：“面對不利時，父母的愛還在身上，所以他一生都有活力，也不覺得困境是挫折，只是一種經(jīng)歷?！彼蚤L大后，即使在大蕭條時貧困潦倒，即使自己的作品三次被淘汰，他還是在與老鼠共盡晚餐(在地下室吃面包時，面包渣被老鼠搶食)時，激發(fā)出靈感，終于創(chuàng)作出世界第一動畫明星：米老鼠。而他，就是偉大的迪斯尼先生。
有人說，他之所以成功，在于他沒有放棄，可迪斯尼先生卻說，不知道什么叫放棄或不放棄。他沒有攥緊拳頭大喊，也沒有回憶起組織的教導，他什么都沒想，因為那個無條件的愛始終在他身上，成為他的潛意識——就算生活不如意，就算窮得只能與老鼠共餐，他也照樣自得其樂，就像父母一直陪伴在身邊。
中國自古以來就特別在意別人對自己的態(tài)度，就算別人不在意，自己也會非?？粗亍白嫦鹊膽B(tài)度”，所謂光宗耀祖。所以只接受成功的，不接納失敗的，所以有些人會發(fā)展出偏執(zhí)傾向：一旦失敗，或有對立面，就會抓狂，就會不可理喻，甚至為了報復而反咬對手，觸犯法律。
其實許多美國明星，包括總統(tǒng)，都是在罵聲中成長且壯大的，他們對此視而不見，聽而不聞，這并不是說他們的抗擊打能力(承壓能力)有多強，其實他們的本性與我們一樣，只不過，他們的父母接納他們，無條件地愛他們，不管他們小時候考了多少分，犯了什么錯誤，父母都不會因面子受損而破壞他們的人格。
這的確是東西方教育的差異，日本人歷來不接受失敗，所以他們會發(fā)展出那么暴虐的性格，極端時甚至會剖腹自殺。老實講，是誰把他們殺死的，世界上有什么力量足以讓一個人自殘生命?如果說有，那么只有一種：那就是父母，特別是母親!
小區(qū)里，有一個男孩子在幫媽媽抱西瓜時開門，不小心，西瓜掉在地上，摔破了，頓時招來媽媽一頓謾罵。好了，之后，大家經(jīng)常會看見一個小男孩兒跟在媽媽身后，媽媽手里提著大小包，兒子就是不幫著拿。
媽媽仍然在謾罵著兒子，說他不知道分擔大人，不懂事，養(yǎng)他沒用……，老天!罪過呀，罪過。兒子會把母親所有的詛咒都會吸收進來，成為自己人格的數(shù)據(jù)，可他忘了，他也曾經(jīng)想盡力幫母親分擔，但他得到的是什么?當他因力不從心打碎了一個西瓜時，母親，一個女人當下的任性，當下的性格，當下的只接受成功，不接受失敗，這一切情緒的表達，都在告訴兒子什么?
因此，一個孩子長到成人，所形成的一切好與不好的性格和習慣，全拜父母所賜，只要父母按自己的不良習氣發(fā)作，孩子當下就會受傷，然后會內(nèi)化、形成性格特質(zhì)。
所以，一個孩子將來是否成功，是否能夠容納失敗，是否具備頑強的意志，其實拼的不是他們，而是他們的父母(教育)，是他們的文化和傳統(tǒng)意識。
所謂挫折教育，就是當孩子感覺不如別人時，父母要給到的不是貶低和對比(拿別的孩子與自己的孩子作比較)，而更要無條件地陪伴在他們身邊，甚至連一句教導的話都沒有，只是那種坦然和接受，還是做孩子愛吃的東西，還是跟孩子開玩笑，一切沒有什么改變，進而，當孩子感到安全時，再與孩子分享父母當年(與孩子同齡時)的經(jīng)歷，或者講一個故事，或者說：“下次如果你超過自己(或別人)，那就更好了?！痹勗冢骸熬退隳阃ㄟ^努力沒有達到目的，我們照樣會一如繼往地愛你”。
如此，孩子記住的是愛，這個愛是真功夫，是陪伴一生的東西，也就是EQ的基石，而那個成績，就算沒高上去，也不會傷害到心理。
即：一切沒有因這一張小小的考卷而改變，只不過，父母相信你，孩子從中學到的，就是自信。
肖伯納說：“自信是成功的第一秘訣”。
自信就是自我接納，一個孩子不會自我接納時，只能從父母對自己的態(tài)度中汲取，也就是說，當父母無條件接納他時，他也會這樣接納自己，這是自愛與自尊，它就是自信的基礎，具有自信的人，一定自立和自強。
我們這個世界，一向不缺乏逆境，不缺少挫折，所謂“人生不如意事十之八九”。問題在于，不是主動給孩子創(chuàng)造挫折，那無異于給孩子穿小鞋。真正的挫折教育，是引導孩子在面對挫折時的心態(tài)。這個心態(tài)就是：接納那個力不從心的自己，接納那個不足的自己，認可他并關愛他，不是譴責他、排斥他，這樣，這個弱小的自己就會成為自己的同盟(自我完整)，而不是成為自己的內(nèi)耗。
其實，孩子好不好，決不在成績，也不在學校，而是在家庭影響，無數(shù)的咨詢個案及事例已經(jīng)證明，有些成績再高的博士后，或者在外鍍了無數(shù)層金的高才生，照樣會因家庭和事業(yè)的挫折而一蹶不振，他們會被生活中的石頭輕而易舉地擊倒。他們當中許多人甚至比那些當年成績不如他們的老同學過得更糟，反過來，有些成績并不太高，學校并不太好，甚至在高考時還落過榜的人，通過后天的努力，后來的生活倒是充滿精彩。其實，主導這種轉化的，就是情商，也就是自我接納(這在學校里是學不到的)。他們的心里有一個信條：與其被人稱作完美，倒不如接納自我的完整。
他們就像李小龍一樣，頻頻被對手擊倒后，幽默地捂住傷口，琢磨著剛才對手的出招——這就是向生活學習，而不會因自卑就放棄。
另外，我們的教育的確非?？粗胤謹?shù)，沒關系，不跟它較勁，只要每次拿到孩子的分數(shù)時，按以上步驟操作，那么孩子就算再考得不好，心靈也沒有受到傷害，將來如果遇到什么金融危機或失戀、離婚之類的事，包括人際關系不合或家庭矛盾等，他也不會因生活中的成績不佳，而失去對生活和信心，只要具有父母那無條件的愛，即使孩子一生中遇到什么樣的挫折，都不可能輕言放棄，這種所謂的百折不撓，只能來自家庭之愛。
因此，不要小視一個眼神或一個觸摸，每次與孩子互動時，都把你那無條件的愛全部貫穿進去，這個愛不是溺愛，而是知道因果之愛——現(xiàn)在的一個舉動，一句話，一種關系，孩子都會在以后復制出來，包括家庭關系不良和家庭暴力。
深信因果吧，它不僅是佛法的宗旨，也是親子教育的核心，所謂的挫折教育，就是當孩子摔倒(無論是學走路，或是成績，或是犯錯誤，或是說了不該說的話……)時，不是幫他扶起(代替、否定、指責)，而是媽媽鼓勵他自己站起來(女人的認可會讓兒子將來選擇一個賢妻，會讓女兒成為一個賢妻)，爸爸微笑地陪伴在他身邊(爸爸的微笑與陪伴會讓一個兒子成為一個穩(wěn)重成熟的男人，會讓女兒選擇一個這樣的老公)，但不要消失，請相信，父親的力量是無形的，它是一種能量，不可長期消失在孩子面前，要讓孩子感受到父親的陪伴，這，就是韌性及勇氣的源泉。
勵志教育文章心得2020相關文章：