最新勵(lì)志教育心得體會(huì)與交流

| 麗麗21147

  教育家陶行知先生說(shuō)過(guò):“給你一座高山,自己去攀登,而你要做的就是堅(jiān)持下去?!笔堑?,永遠(yuǎn)有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)并且持之以恒的努力下去,成功就不會(huì)太遙遠(yuǎn)。接下來(lái)小編在這里給大家?guī)?lái)勵(lì)志教育心得體會(huì)分享,希望對(duì)你有所幫助!

  勵(lì)志教育心得體會(huì)1

  激勵(lì)學(xué)生的藝術(shù)

  1、愛,讓頑石開花。

  師愛是一顆閃耀著璀璨光芒的鉆石,它的光輝可以為學(xué)生們樹立一面不斷前進(jìn)的旗幟,為他們指明在學(xué)海中航行的方向,為他們黑暗的人生旅途點(diǎn)亮一盞燈。

  2、暗示是一種堅(jiān)強(qiáng)的牽引力。

  無(wú)論是指東說(shuō)西指桑罵槐,還是含沙射影項(xiàng)莊舞劍,或是醉翁之意不在酒,總之,這些都遠(yuǎn)勝過(guò)不厭其煩的勸導(dǎo)、長(zhǎng)篇大論式的說(shuō)教。

  3、價(jià)值來(lái)自標(biāo)新立異。

  學(xué)生時(shí)代本應(yīng)是做夢(mèng)的時(shí)節(jié),要放飛孩子心靈,不僅要幫助學(xué)生們緩解心靈上的壓力,還應(yīng)積極努力,激勵(lì)學(xué)生做各式各樣的夢(mèng)。

  4、告訴學(xué)生“你能行”。

  對(duì)每一個(gè)在學(xué)海中翱翔的學(xué)生來(lái)說(shuō),自信心如同一對(duì)翅膀,能讓他

  飛得更高更快,如果沒有這對(duì)翅膀,他將永遠(yuǎn)在地面上徘徊不前,永遠(yuǎn)看不到前方那亮麗的風(fēng)景線。

  5、長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)就是未來(lái)的路。

  胸中沒有大目標(biāo),一根稻草壓斷腰;胸中有了大目標(biāo),泰山壓頂不彎腰。

  6、將學(xué)生托出井底,還他一片天高地闊。

  成功的教師之所以成功,在于培養(yǎng)出了值得自己崇拜的學(xué)生。所有優(yōu)秀的教師都希望自己的學(xué)生超過(guò)自己,也希望以后的學(xué)生再超過(guò)自己的學(xué)生,這才符合社會(huì)的發(fā)展。

  7、榜樣,前進(jìn)路上的標(biāo)桿。

  一個(gè)好的榜樣,就是最好的宣傳,最好的激勵(lì),尤其這個(gè)榜樣就在你,我,他身邊,就在那個(gè)每天和你一起行走在校園林蔭道上的人的時(shí)候!

  8、眼神溫柔點(diǎn),冰冷石雕也可復(fù)活。

  溫柔的眼神促成了學(xué)生的積極和活潑。

  9、讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩。

  真正的好學(xué)生是對(duì)每一個(gè)善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人!

  10、適度壓力,是勇往直前的動(dòng)力之源。

  因?yàn)閴毫Γ瞬艜?huì)產(chǎn)生一種責(zé)任感、一種上進(jìn)心,還有不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

  11、好奇心是求知欲之母。

  好奇心是一個(gè)人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提。

  12、生命的茁壯,屬于學(xué)無(wú)止境者。

  教會(huì)你的學(xué)生自強(qiáng)不息,就等于給了他們生命的茁壯和飽滿.

  13、懲罰,警醒混沌者的一瓢涼水。

  懲罰在魅力,猶如樹木成材前的剪枝過(guò)程,尤如莊稼成熟前的噴藥措施,它是警醒混沌者的一瓢涼水,它可以促使學(xué)生在適當(dāng)?shù)膽土P過(guò)程中規(guī)范自我,促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

  14、批評(píng),在踏雪無(wú)痕中進(jìn)行。

  最受學(xué)生歡迎的批評(píng)方式,應(yīng)該是善意的帶有激勵(lì)性質(zhì)的批評(píng)。

  15、信任是學(xué)生心頭的一抹朝霞。

  孕育在師生的心靈深處,一經(jīng)撩撥,必將勃發(fā)出最為原始、崇尚的激情,從而找到或修正人生的坐標(biāo)。

  16、贊美,摧動(dòng)學(xué)生再次起飛的力量。

  贊美是一名教師應(yīng)有的素養(yǎng),更是教師的人格魅力的釋放。

  17、分析法,消除習(xí)慣惰性障礙的有力武器。

  分析法能幫助學(xué)生準(zhǔn)確地找出癥結(jié)所在,將更有效地激勵(lì)學(xué)生解決問題。

  18、關(guān)懷是最能烤熱心靈的炭火。

  關(guān)懷就像串串珍珠掛在學(xué)生的心幕上,像朵朵鮮花盛開在學(xué)生的心室中。

  19、寬容,為學(xué)生撐起一片自省的天空。

  寬容是一種非凡的氣度,一種寬廣的胸懷,一種高貴的品質(zhì),一種崇高的境界,更是一種特殊的教育方式。

  20、教師是學(xué)生行為和思想的風(fēng)向標(biāo)。

  老師具有率先垂范的作用,優(yōu)秀的老師往往是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的楷模和導(dǎo)師。

  21、上坡時(shí),請(qǐng)務(wù)必推他一把。

  要想讓學(xué)生持續(xù)地保持旺盛的斗志,就要和學(xué)生共同努力,與其一起克服困難,在他上坡時(shí),用力推他一把。

  22、一步一步來(lái),夢(mèng)想終會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

  長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)可以引導(dǎo)學(xué)生奮斗的方向,但如果不關(guān)注當(dāng)今當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐囊慌e一動(dòng),那么,一道小小的溝坎很可能就會(huì)讓他栽跟斗,使他對(duì)漫長(zhǎng)的跋涉更加灰心。

  23、失敗,只是成功的一個(gè)“暫停”。

  失敗只是通往成功路上的一處小岔路,是駛往彼岸的一次小波浪,是飛向目標(biāo)地途中的一次歇息。

  24、外界的“風(fēng)聲”不能成為你放棄的借口。

  沒有誰(shuí)能阻止你繼續(xù)前進(jìn),除了你自己!

  25、走下去,堅(jiān)持公平與公正。

  這個(gè)世界確實(shí)是不公平的,而學(xué)生,就是為了改變這種不公正的世界才存在的!所以,我們要鼓勵(lì)學(xué)生“爭(zhēng)取最適合自己的公平”!

  26、請(qǐng)學(xué)生坐下來(lái)再說(shuō)話。

  每個(gè)學(xué)生都是一朵小花,所以,你一定要蹲下身,才能欣賞他們的搖曳生長(zhǎng)。

  27、授權(quán),讓枯木重綻新綠。

  讓學(xué)生從小成為學(xué)習(xí)、生活的小主人,長(zhǎng)大后才能成為社會(huì)的主人。

  28、美德比分?jǐn)?shù)更重要。

  我們的教育,不僅僅是為了傳授知識(shí),更是為了傳承民族特有的美德。

  29、勇爭(zhēng)第一的人才能贏。

  不懂得爭(zhēng)第一的學(xué)生,將永遠(yuǎn)是平庸的學(xué)生。不懂得教會(huì)學(xué)生爭(zhēng)第一的老師,將永遠(yuǎn)是平庸的、甚至不合格的老師!

  30、激勵(lì)學(xué)生珍愛體魄。

  身體是生命的載體。我們有責(zé)任傳播知識(shí),也有責(zé)任教導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康、珍愛生命。

  31、小中見大,細(xì)節(jié)之處最傳神。

  激勵(lì)學(xué)生的藝術(shù)就體現(xiàn)在敏銳地捕捉具有教育價(jià)值的細(xì)節(jié)上。

  32、合作是成功的基礎(chǔ)。

  未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)科技的社會(huì),是一個(gè)需要高度分工合作的社會(huì)。

  你的學(xué)生如果不懂協(xié)作,不懂團(tuán)結(jié),那么,他償就無(wú)法贏得未來(lái)。

  33、尊重別人就是尊重自己。

  一個(gè)得不到別人尊重的學(xué)生,擁有的必將只是一顆殘缺不全的心,他的世界是狹窄的,無(wú)法體會(huì)與別人互換思想的樂趣!

  34、讓學(xué)生體面地下臺(tái)。

  如果老師能對(duì)發(fā)生在學(xué)生身邊的突發(fā)事件及時(shí)作一些文章,往往能使“錯(cuò)誤”成為教育中一道亮麗的風(fēng)景線。有經(jīng)驗(yàn)的教師絕對(duì)不會(huì)放過(guò)這樣的機(jī)會(huì)。

  35、讓誠(chéng)實(shí)在學(xué)生心田綻放。

  一斤重的誠(chéng)實(shí),勝過(guò)一噸重的精明。

  36、拿出一點(diǎn)勇氣來(lái)敲門。

  勇氣是我們的學(xué)習(xí)、生活、工作中的敲門磚,是那一道道美味佳肴中不可或缺的鹽!

  37、過(guò)去的成績(jī)不是你驕傲的理由。

  當(dāng)學(xué)生心中開始閃現(xiàn)出驕傲?xí)r,就給他們一瓢“涼水”,讓這種火花自然覆滅,而不是任其借勢(shì)壯大!

  38、經(jīng)驗(yàn),學(xué)生前行路上的啟明燈。

  教師對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)該是綜合的,它不能僅僅停留在理論知識(shí)的灌。

  輸上,而應(yīng)以教師自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助學(xué)生,由此,教師的品質(zhì)和生命才會(huì)得到繼續(xù)貫穿、繼續(xù)延伸。

  39、表?yè)P(yáng),促進(jìn)學(xué)生加速的馬車。

  不是聰明的學(xué)生常受表?yè)P(yáng),而是表?yè)P(yáng)會(huì)使學(xué)生更聰明。

  勵(lì)志教育心得體會(huì)2

  關(guān)于大腦和記憶的20條建議

  盡管科學(xué)家一個(gè)接一個(gè)的科研成果讓我們對(duì)記憶有了越來(lái)越多的了解,但直到今天,科學(xué)家所發(fā)現(xiàn)的所謂大腦的秘密也只是冰山一角,在很大程度上,大腦和記憶仍是神秘的。研究人員認(rèn)為,記憶是一個(gè)過(guò)程,并且當(dāng)你記憶的時(shí)候,實(shí)際上就是你把保存在大腦中零零碎碎的信息進(jìn)行重建。但讓人不解的是,究竟是什么東西引發(fā)大腦開始這個(gè)重建過(guò)程?這個(gè)謎團(tuán)繼續(xù)等待科學(xué)家們?nèi)ふ掖鸢?,但?0個(gè)事實(shí)是已經(jīng)科學(xué)家證實(shí)了的。

  1.大腦喜歡色彩。平時(shí)使用高質(zhì)量的有色筆或使用有色紙,顏色能幫助記憶。

  2.大腦集中精力最多只有25分鐘。這是對(duì)成人而言,所以學(xué)習(xí)20到30分鐘后就應(yīng)該休息10分鐘。你可以利用這段時(shí)間做點(diǎn)家務(wù),10分鐘后再回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí),效果會(huì)更好。

  3.大腦需要休息,才能學(xué)得快,記得牢。如果你感到很累,先拿出20分鐘小睡一會(huì)兒再繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  4.大腦像發(fā)動(dòng)機(jī),它需要燃料。大腦是一臺(tái)珍貴而復(fù)雜的機(jī)器,所以你必須給它補(bǔ)充“優(yōu)質(zhì)燃料”。垃圾食品、劣質(zhì)食品、所有化學(xué)制品和防腐劑,不僅損害身體,還削弱智力。英國(guó)一項(xiàng)新研究顯示,飲食結(jié)構(gòu)影響你的智商。

  5.大腦是一個(gè)電氣化學(xué)活動(dòng)的海洋。電和化學(xué)物質(zhì)在水里能更好地流動(dòng),如果你脫水,就無(wú)法集中精力。專家建議,日常生活要多喝水,保持身體必需的水分,而且一天最好不要飲用相同的飲料,可以交換著喝礦泉水、果汁和咖啡等。另外,研究資料顯示,經(jīng)常性頭痛和脫水有關(guān)。

  6.大腦喜歡問題。當(dāng)你在學(xué)習(xí)或讀書過(guò)程中提出問題的時(shí)候,大腦會(huì)自動(dòng)搜索答案,從而提高你的學(xué)習(xí)效率。從這個(gè)角度說(shuō),一個(gè)好的問題勝過(guò)一個(gè)答案。

  7.大腦和身體有它們各自的節(jié)奏周期。一天中大腦思維最敏捷的時(shí)間有幾段,如果你能在大腦功能最活躍的時(shí)候?qū)W習(xí),就能節(jié)省很多時(shí)間,會(huì)取得很好的學(xué)習(xí)效果。

  8.大腦和身體經(jīng)常交流。如果身體很懶散,大腦就會(huì)認(rèn)為你正在做的事情一點(diǎn)都不重要,大腦也就不會(huì)重視你所做的事情。所以,在學(xué)習(xí)的時(shí)候,你應(yīng)該端坐、身體稍微前傾,讓大腦保持警覺。

  9.氣味影響大腦。香料對(duì)保持頭腦清醒有一定功效。薄荷、檸檬和桂皮都值得一試。

  10.大腦需要氧氣。經(jīng)常到戶外走走,運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)身體。

  11.大腦需要空間。盡量在一個(gè)寬敞的地方學(xué)習(xí),這對(duì)你的大腦有好處。

  12.大腦喜歡整潔的空間。最近的研究顯示,在一個(gè)整潔、有條有理的家庭長(zhǎng)大的孩子在學(xué)業(yè)上的表現(xiàn)更好,為什么,因?yàn)榻邮芰税才磐獠凯h(huán)境的訓(xùn)練后,大腦學(xué)會(huì)了組織內(nèi)部知道的技巧,你的記憶力會(huì)更好。

  13.壓力影響記憶。當(dāng)你受到壓力時(shí),體內(nèi)就會(huì)產(chǎn)生皮質(zhì)醇,它會(huì)殺死海馬狀突起里的腦細(xì)胞,而這種大腦側(cè)面腦室壁上的隆起物在處理長(zhǎng)期和短期記憶上起主要作用。因此,壓力影響記憶。最好的方法就是鍛煉。

  14.大腦并不知道你不能做哪些事情,所以需要你告訴它。用自言自語(yǔ)的方式對(duì)大腦說(shuō)話,但是不要提供消極信息,用積極的話代替它。

  15.大腦如同肌肉。無(wú)論在哪個(gè)年齡段,大腦都是可以訓(xùn)練和加強(qiáng)的。毫無(wú)疑問,不要尋找任何借口。不要整天呆在家里無(wú)所事事,這只能使大腦老化的速度加快。專業(yè)運(yùn)動(dòng)員每天都要訓(xùn)練,才能有突出表現(xiàn)。所以你一定要“沒事找事”,不要讓大腦老閑著。

  16.大腦需要重復(fù)。每一次回顧記憶間隔的時(shí)間越短,記憶的效果越好,因?yàn)槎啻慰赐皇挛锬芗由钣∠螅豢匆淮螀s往往容易忘記。

  17.大腦的理解速度比你的閱讀速度快。用鉛筆或手指輔助閱讀嗎?不,用眼睛。使用這種方法的時(shí)候,需要你的眼睛更快地移動(dòng)。

  18.大腦需要運(yùn)動(dòng)。站著辦公效率更高。

  19.大腦會(huì)歸類,也會(huì)聯(lián)系。如果你正在學(xué)習(xí)某種東西,不妨問問自己:它讓我想起了什么?這樣做能幫助你記憶,因?yàn)榇竽X能把你以前知道的知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。

  20.大腦喜歡開玩笑。開心和學(xué)習(xí)效率成正比,心情越好,學(xué)到的知識(shí)就越多,所以,讓自己快樂起來(lái)吧!

  勵(lì)志教育心得體會(huì)3

  堅(jiān)強(qiáng)的心

  盡管我們?cè)谏畹钠D辛中,心里含著淚,臉上還掛著笑容。生活就是這樣給予你艱難之后,也會(huì)給你一顆堅(jiān)強(qiáng)的心!

  清晨異常寒冷,小玉腳踩在冰凍的雪水路上,咔嚓咔嚓地響。小玉忐忑不安地走著,腳上穿著鄰居給的一雙大鞋,不好看但是很暖和。樹上的冰花,簌簌地向下落,小玉的心情壞到了極點(diǎn)。小玉今天沒有從父親那里拿到錢,空著手去上學(xué)。小玉的學(xué)費(fèi)還欠著,校長(zhǎng)和老師并沒有跟她要,而且給她辦了一個(gè)困難補(bǔ)助。可是食堂的飯錢還沒著落,食堂是私人開的,可是她實(shí)在不愿意看到食堂阿姨的難看的臉色。小玉下了客車來(lái)到學(xué)校,小玉還是硬著頭皮找到管食堂的叔叔,低著頭小聲說(shuō):“叔叔,我家沒有錢了,原來(lái)的飯費(fèi)先欠著,等有了錢我就給你送來(lái)好嗎?我還能在這里吃飯嗎?”叔叔:“可以呀!沒問題來(lái)吧!”小玉臨走時(shí)聽到阿姨用她那刺耳的聲音抱怨著:“困難怎么啦?不是還有國(guó)家嗎?我們這又不是救濟(jì)所,別人都是先交錢打卡的,她這都兩個(gè)半月了,一分沒給還要來(lái)吃,咋,沒完了?真是的!”叔叔小聲說(shuō):“行了,小點(diǎn)聲,別讓孩子聽到,孩子怪可憐的,不要說(shuō)了。”其實(shí)小玉每次打飯都是挑最便宜的,害怕阿姨嫌棄她。小玉身后飄著阿姨如同雞要死時(shí)的尖厲聲音,刺痛著小玉的心……

  哎!又能怎么辦呢?小玉不知道明天到哪里吃飯去?小玉不能去食堂吃飯,不僅僅是阿姨的臉色,主要是讓叔叔太為難。還有漫長(zhǎng)的夜,小玉拿出帶來(lái)的餅子吃了一個(gè),她預(yù)感到了食堂阿姨的冷漠,她從家里帶了幾個(gè)餅子。她不敢吃飽明天不知怎樣度過(guò)?爸爸每天在家都是吃咸菜度日。第二天早晨小玉沒有吃飯,在班級(jí)里喝一些熱水充饑。挨到中午同學(xué)們都放學(xué)了,小玉走出了校門。在街上漫無(wú)目的地走著。小玉很想媽媽,她的眼淚默默地在心里流著,撕裂的痛。天越來(lái)越冷,小玉來(lái)到一個(gè)中介所看到招聘鐘點(diǎn)工,她進(jìn)去問了問看有沒有中午用人的,那個(gè)阿姨很客氣說(shuō):“明天來(lái)看看吧?!毙∮窕氐浇淌页粤艘粋€(gè)餅子,喝了一點(diǎn)熱水。下午小玉臉色很差,有些頭暈,老師同學(xué)都問她,她還是笑了笑說(shuō)沒事。又一個(gè)漫長(zhǎng)夜晚,一個(gè)餅子根本不頂餓,小玉在夢(mèng)里見到了媽媽,很溫暖……第二天早晨她沒敢吃最后的那塊餅子。挨到中午她先吃最后一塊餅子,然后去了中介所,中介的阿姨給她找了一份工,給一個(gè)父母種地中午回不來(lái)的孩子做中午飯,一中午管頓飯外加十元錢。小玉很高興的去了,她好幾天沒有吃飽飯了。小玉的工錢她也舍不得花,早晨晚上都是花一元錢饅頭,再買點(diǎn)榨菜。小玉就這樣度過(guò)了她最艱難地時(shí)期。

  自從小玉三歲時(shí)媽媽去世后,爸爸怕小玉受氣一直都沒再婚。他自己一把屎一把尿把小玉養(yǎng)大。他自己種了兩坰地,每年的種子、化肥、農(nóng)藥、機(jī)耕費(fèi)、地稅、人工都要一大筆開銷,尤其地稅一年比一年高,交任務(wù)糧比賣米廠的價(jià)格還要低。人工價(jià)錢越來(lái)越高一天就要一百七八十元。秋天水稻成熟的時(shí)侯,米廠壓低價(jià)格,但為了還貸款這時(shí)必須賣掉,去掉還貸款和利息。除去一年的開銷之外,來(lái)年開春還得再貸款。其中有一年連長(zhǎng)弟弟家的米廠用人在村口劫車。不讓外地米廠來(lái)收水稻,強(qiáng)買強(qiáng)賣,而且壓錢不給。最后讓人上訪了之后,給米長(zhǎng)的廠長(zhǎng)抓起來(lái)了。米廠黃了,小玉的家的一年的水稻錢,一分都沒給。小玉就這樣窘境中長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)了撿破爛;學(xué)會(huì)了做家務(wù);學(xué)會(huì)了平復(fù)內(nèi)心的自卑;學(xué)會(huì)了忍受同學(xué)的歧視目光。人家的孩子能玩耍,而小玉卻要喂雞、喂鴨、整理拾來(lái)的廢品。周圍認(rèn)識(shí)小玉的人總是嘆息地說(shuō):“小玉長(zhǎng)得漂亮得很,就是沒穿身好看的衣服。一塊美玉埋在了沙土里了?!?/p>

  如今小玉考上大學(xué)了,明年夏天就畢業(yè)了。小玉如今依然很苦,但她笑容很甜,心里始終堅(jiān)信生活會(huì)好的。小玉透著清純的美,柔弱的外表下一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。我們總會(huì)遇到各種各樣的困難,我們要有足夠的的信心,生活下去從容的走出困境,迎接生活的美好!

  勵(lì)志教育心得體會(huì)4

  別迷戀做最優(yōu)秀的學(xué)生

  〔德〕多麗絲·奈斯比特

  很多中國(guó)讀者的來(lái)信都給我這樣一種感覺:在中國(guó),似乎只有一個(gè)途徑可以創(chuàng)造美好生活,那就是“成為重點(diǎn)高中的學(xué)生,讀最好的大學(xué),然后找到一份眾人羨慕的好工作”。

  我不禁想問:“何謂一份好工作?”清華或北大的學(xué)位難道是打開美好生活的唯一鑰匙?或者甚至需要斯坦?;蚬鸬牟┦繉W(xué)位以達(dá)到極致?到底什么才是成功之路?讓我們看一個(gè)美國(guó)人的成功故事。

  小沃爾夫?qū)?949年出生在奧地利南部一個(gè)叫圣法伊特的小鎮(zhèn)。他的父親是個(gè)屠夫,在他出生前就拋棄了他和母親。那些日子里,一切都不盡如人意。幾年后,母親改嫁他人,可對(duì)沃爾夫?qū)鶃?lái)說(shuō),生活并沒有什么改善。繼父是個(gè)拳擊手,他認(rèn)為真正的男人就要喝酒、打架,而且理應(yīng)對(duì)廚房沒有任何興趣,廚房是女人待的地方。

  但這正是沃爾夫?qū)呐d趣所在,他很喜歡看媽媽像大廚一樣烹飪。而父親無(wú)法強(qiáng)迫他從事他眼中所謂的男人工作———木匠。沃爾夫?qū)挪辉诤跏裁次蓓斀Y(jié)構(gòu),他唯一感興趣的木制品就是炒勺。

  14歲時(shí),沃爾夫?qū)闪水?dāng)?shù)匾患倚÷灭^廚房的學(xué)徒。但這份工作很快就無(wú)法滿足他,他渴望去“烹飪天堂”———法國(guó),于是,他這么做了,并且在之后的10年里,他以他的方式和法國(guó)最著名的廚師一同烹飪。1973年,年僅25歲的他移居洛杉磯,他想在這里讓自己夢(mèng)想成真。

  作為一名移民,沃爾夫?qū)钪?,他必須努力工作,更得有?chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)造力,否則他將被湮沒。他首創(chuàng)用新鮮的金槍魚取代罐頭金槍魚制作流行的法式尼斯沙拉,第一個(gè)在非亞洲餐館里提供春卷,第一個(gè)在比薩上用蝦仁取代了意大利臘腸,同時(shí)也第一個(gè)把磨碎的松露放入了奶酪通心粉中。

  他在比弗利山莊擁有了自己的餐館SPAGO,更重要的是,他為舉世矚目的“奧斯卡頒獎(jiǎng)禮”準(zhǔn)備晚宴,且長(zhǎng)達(dá)16年。今天,沃爾夫?qū)づ量诉@個(gè)名字,已代表著世界最著名、最成功的廚師?,F(xiàn)在他擁有約5000名員工,在美國(guó)和日本有70家餐館,收入超過(guò)4億美元。福布斯將他列為100名最重要的美國(guó)人之一。

  這個(gè)故事并非在鼓勵(lì)你讀書不必盡力,它提醒我們的是,成為最優(yōu)秀的學(xué)生并非成功人生的先決條件。

  與其他國(guó)家的同齡人相比,我覺得中國(guó)的年輕人有抱負(fù)、聰明而且勤奮,但在自信心方面有一定欠缺,這大概是因?yàn)閼?yīng)試教育的壓力以及父母對(duì)孩子期望過(guò)高。但是,生活不是“方向一旦設(shè)定就無(wú)法改變”的單行道。成為最好的學(xué)生、從最好的大學(xué)畢業(yè),當(dāng)然是不錯(cuò)的成就,但并非找到好工作的唯一途徑。

  一份真正的好工作,是你所喜歡的工作

  勵(lì)志教育心得體會(huì)5

  美國(guó)智庫(kù)對(duì)中國(guó)人的14條評(píng)論

  1、中國(guó)人缺乏誠(chéng)信和社會(huì)責(zé)任感。中國(guó)人不了解他們作為社會(huì)個(gè)體應(yīng)該對(duì)國(guó)家和社會(huì)所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。普通中國(guó)人通常只關(guān)心他們的家庭和親屬,中國(guó)的文化是建立在家族血緣關(guān)系上而不是建立在一個(gè)理性的社會(huì)基礎(chǔ)之上。中國(guó)人只在乎他們直系親屬的福祉,對(duì)與自己毫不相關(guān)的人所遭受的苦難則視而不見。毫無(wú)疑問,這種以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的道德觀勢(shì)必導(dǎo)致自私,冷酷,這種自私和冷酷已經(jīng)成為阻礙中國(guó)社會(huì)向前發(fā)展的最關(guān)鍵因素。

  2、中國(guó)從來(lái)就沒有成為一個(gè)法制社會(huì),因?yàn)橹袊?guó)人的思維方式與守法行為格格不入。中國(guó)人老想走快捷方式。他們不明白這樣一個(gè)事實(shí):即成就來(lái)自于努力工作和犧牲。中國(guó)人傾向于索取而不是給予。他們需要明白一個(gè)道理:生活的真諦不在于你索取多少而在于你能給予社會(huì)和你的人類同胞多少。

  3、大多數(shù)中國(guó)人從來(lái)就沒有學(xué)到過(guò)什么是體面和尊敬的生活意義。中國(guó)人普遍不懂得如何為了個(gè)人和社會(huì)的福祉去進(jìn)行富有成效的生活。潛意識(shí)里,中國(guó)人視他們的生活目的就是抬高自己從而獲得別人的認(rèn)知。這樣一來(lái),一個(gè)人就會(huì)對(duì)“保有面子”這樣微不足道欲望感到滿足?!懊孀印笔侵袊?guó)人心理最基本的組成部分,它已經(jīng)成為了中國(guó)人難以克服的障礙,阻礙中國(guó)人接受真理并嘗試富有意義的生活。這個(gè)應(yīng)受譴責(zé)的習(xí)性使得中國(guó)人生來(lái)就具有無(wú)情和自私的特點(diǎn),它已成為中國(guó)落后的主要原因。

  4、中國(guó)人沒有勇氣去追求他們認(rèn)為正確的事情。首先,他們沒有從錯(cuò)誤中篩選正確事物的能力,因?yàn)樗麄兊乃枷氡回澙匪紦?jù)。再有,就算他們有能力篩選出正確的事情,他們也缺乏勇氣去把真理化為實(shí)踐。

  5、中國(guó)人習(xí)慣接受廉價(jià)和免費(fèi)的事物,他們總是夢(mèng)想奇跡或者好運(yùn),因?yàn)樗麄儾辉敢飧冻雠?,他們總想不勞而獲。很少有中國(guó)人明白一個(gè)事實(shí):威望和成就是通過(guò)一步步努力的工作和犧牲實(shí)現(xiàn)的,不付出就沒有所得。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),如果是為了謀生,那一個(gè)人只有去索取;但如果是為了生活,一個(gè)人必須要去奉獻(xiàn)。

  6、由于在貧窮的環(huán)境下生長(zhǎng)并且缺少應(yīng)有的教育,大多數(shù)中國(guó)人不懂得優(yōu)雅的舉止和基本的禮貌。他們中的大多數(shù)人著裝笨拙粗鄙卻不感到害羞。他們?cè)谇嗌倌陼r(shí)所受的教育就是如何說(shuō)謊并從別人那里索取,而不是去與別人去分享自己的所有。

  7、中國(guó)是一個(gè)物產(chǎn)豐富的國(guó)家。但無(wú)限制生育政策所帶來(lái)惡果使得中國(guó)成為了無(wú)限廉價(jià)勞動(dòng)力的輸出國(guó),這些輸出也包括那些受過(guò)教育的勞力輸出,除了他們的教育水平,實(shí)則和其它一般苦力沒有本質(zhì)上的區(qū)別。

  8、中國(guó)大規(guī)模生產(chǎn)的便宜產(chǎn)品降低了鍵入這些產(chǎn)品的地區(qū)的商業(yè)信用度。由于技術(shù)落后,管理失敗,中國(guó)制造的單位能耗要比發(fā)達(dá)國(guó)家如日本、美國(guó)高出很多。因此,隨著出口額的增加,中國(guó)在擴(kuò)大生產(chǎn)的同時(shí)喪失著寶貴的能源。同時(shí),這種行為也嚴(yán)重地污染了環(huán)境,使中國(guó)變?yōu)槿澜缱畈贿m宜人類居住的國(guó)家。

  9、目前中國(guó)正在遭受著資本主義社會(huì)兩大邪惡的折磨,環(huán)境的破壞與人性的喪失。由于中國(guó)人天生的貪婪的本性,他們可以毫無(wú)保留的接受資本主義的陰暗面即無(wú)止境追求物質(zhì)利益、忽視人的尊嚴(yán)。中國(guó)人對(duì)西方的技術(shù)與產(chǎn)品狂熱追求卻對(duì)西方管理文化所強(qiáng)調(diào)的坦率、直接、誠(chéng)實(shí)這些質(zhì)量漠不關(guān)心。

  10.由于中國(guó)文化不鼓勵(lì)敢于冒險(xiǎn)這種優(yōu)良質(zhì)量,所以中國(guó)人極力避免冒險(xiǎn),他們也不想尋求機(jī)會(huì)來(lái)改善自己的生活。中國(guó)人對(duì)于生活的平衡性和意義性并不感興趣,相反他們更執(zhí)迷于對(duì)物質(zhì)的索取,這點(diǎn)上要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于西方人。大多數(shù)中國(guó)人發(fā)現(xiàn)他們不懂得“精神靈性”、“自由信仰”以及“心智健康”這樣的概念,因?yàn)樗麄兊乃枷肷胁荒苓_(dá)到一個(gè)生命(補(bǔ):即肉體和靈性的并存)存在的更高層次。他們的思想還停留在專注于動(dòng)物本能對(duì)性和食物那點(diǎn)貪婪可憐的欲望上。

  11、在中國(guó)人的眼中,受教育不是為了尋求真理或者改善生活質(zhì)量,而只是身份和顯赫地位的象征和標(biāo)志。中國(guó)的知識(shí)分子從別人那里得到尊敬并不是因?yàn)樗麄優(yōu)榱藙e人的幸福做過(guò)什么,而只是因?yàn)樗麄儷@得占有了相當(dāng)?shù)闹R(shí)。事實(shí)上,他們中的大多數(shù)只不過(guò)是一群僅僅通曉考試卻從不關(guān)心真理和道德的食客。

  12、中國(guó)的教育體系很大程度上已經(jīng)成為一種失敗和恥辱。它已經(jīng)不能夠服務(wù)于教育本應(yīng)所服務(wù)的對(duì)象:社會(huì)。這個(gè)教育體系不能提供給社會(huì)許多有用的個(gè)體。它只是制造出一群投機(jī)分子,他們渴望能夠受益于社會(huì)所提供的好處卻毫不關(guān)心回報(bào)。

  13、中國(guó)可以培養(yǎng)出大批的高級(jí)人才,但卻很少可以培養(yǎng)出合格的可以獨(dú)立主持的管理級(jí)專家。服務(wù)于一個(gè)公司或者社會(huì),光有技術(shù)是不夠的;還需要有勇氣、膽量、正直和誠(chéng)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)才能,這恰恰是大多數(shù)中國(guó)人所缺少的品性。正如阿瑟·史密斯(一位著名的西方傳教士)一個(gè)世紀(jì)前所指出的,中國(guó)人最缺乏的不是智慧,而是勇氣和正直的純正品性。這個(gè)評(píng)價(jià),雖然歷經(jīng)百年,如今依舊準(zhǔn)確診斷出中國(guó)綜合癥的原因。

  14、大多數(shù)中國(guó)畢業(yè)生對(duì)選擇出國(guó)并為外國(guó)工作不會(huì)感到內(nèi)疚,事實(shí)上他們首先欠下了中國(guó)人民在教育上為他們所做出的犧牲。隨著傳統(tǒng)文化價(jià)值觀的破壞和逐步衰弱,大多數(shù)的中國(guó)人(包括受過(guò)教育的人)都徘徊在精神和內(nèi)心世界的路口,像迷失的狗一樣不知何去何從


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